J'ai effectué mon stage postdoctoral sous la supervision du Prof. Dr. Boaventura de Souza Santos au CES - Centre for Social Studies pendant 9 mois, de décembre 2016 à 2017. À cette époque, j'étais chargée de cours à l'Université presbytérienne de Mackenzie - Programme d'études supérieures en éducation, arts et histoire culturelle.
À l'âge de 56 ans, j'ai réalisé mon rêve d'étudier au Portugal, à l'université de Coimbra, contrairement à mon grand-père Luiz Coelho, qui a quitté le Portugal pour émigrer au Brésil. Le désir d'être supervisé par le professeur Boaventura n'était pas exclusif, de nombreux collègues avaient ce désir, mais en raison de la renommée internationale du professeur, ils n'ont pas pris le risque, comme je l'ai fait, d'envoyer un projet pour passer à travers son tamis, j'ai pris le risque et j'ai été approuvé.
Cette femme divorcée, qui travaille depuis l'adolescence, a vécu sa première expérience en tant qu'étudiante et chercheuse.
L'accueil au CES a toujours été la marque de fabrique du Centre de recherche, qu'il s'agisse de la bibliothèque, des secrétaires ou des professeurs qui se sont rendus disponibles pour répondre aux demandes qui m'ont été adressées, j'attribue cette caractéristique au directeur de l'époque, le professeur Boaventura.
En tant que post-doctorante, elle n'avait pas besoin d'une supervision intensive, son autonomie en tant que chercheuse et la sécurité d'avoir le professeur comme lecteur des rapports garantissaient la qualité des études. Le professeur Boaventura a toujours été très rigoureux dans ses conseils et ses cours ouverts. Les cours étaient préparatoires, approfondissaient les bases théoriques et suscitaient le débat. Cette posture de rigueur académique et l'exigence dans les lectures et les commentaires ont fait qu'il valait la peine, à ce moment de ma vie, d'être au Portugal loin de sa famille.
Le format des cours et des réunions collectives, y compris les dîners après les cours ouverts, est devenu la marque de fabrique du CES et du professeur Boaventura. Le calendrier des cours était attendu par tous, nous ne savions jamais quelle serait la proposition : serait-elle poétique ? musicale ? des récits d'expérience ? Bref, ce furent des moments extraordinaires, profonds, joyeux, sérieux, d'échange de connaissances et de culture saupoudrés de joie. Seul un universitaire expérimenté, confiant et désireux de briser les paradigmes de modèles académiques obsolètes pouvait être proche, ouvert avec les étudiants dans ces moments-là. Le respect de l'enseignant pour tous
Nous, y compris les mères étudiantes qui ont amené leurs enfants et ont été accueillies avec amour et patience, avons fait en sorte que le groupe quitte les cours avec le désir de se retrouver à la prochaine réunion.
La vie académique offerte par l'université et en particulier par le CES était intense et exigeait beaucoup de discipline dans les écrits, les séminaires et les activités culturelles. Ce contexte décrit reste dans la mémoire, dans les productions et dans les connaissances produites.
J'étais au CES en juin 2023 et la surprise était triste, car quand je suis arrivé en 2016, le lieu était contesté, je veux dire qu'il n'y avait pas de place pour que tous les étudiants travaillent car être à la bibliothèque (j'ai refusé le poste qu'on m'a proposé), c'était participer intensément aux études, à la recherche, au débat politique, c'était vivre intensément la vie de l'Université en tant qu'étudiant et chercheur. La tristesse que j'évoque en 2023, c'est de trouver un lieu apathique, vide, avec des tables et des chaises vides.
La marque signalée ci-dessus et attribuée au directeur du CES à l'époque de mon post-doc n'existe plus. J'ai regretté d'avoir quitté le CES en juin 2023 et j'aimerais beaucoup que d'autres collègues puissent vivre mon expérience, avoir le privilège d'être supervisé par le professeur Boaventura, d'appartenir au corps de recherche du CES et de vivre avec tant de collègues du monde entier qui, même sans être guidés par lui, ont participé intensément aux activités organisées.
Les expériences sont individuelles, les processus se déroulent différemment pour chacun, mais je me sens privilégiée pour la période pendant laquelle j'ai séjourné à l'université de Coimbra-CES, car le groupe avec lequel j'ai vécu, aujourd'hui d'éternels amis, partageait le même sentiment, celui d'être dans un lieu où la production de connaissances, le débat, l'étude et la production étaient intenses et d'une grande rigueur académique.
Les fruits de cette expérience se retrouvent dans ma vie, nous avons créé un Institut dans le Nord-Est qui, entre autres objectifs, se concentre sur le sauvetage des savoirs populaires et les questions environnementales, je porte dans les lignes directrices de l'Institut Tatuamunha l'épistémologie du Sud et d'autres savoirs étudiés afin que la praxis dans laquelle nous nous développons génère des données et des informations pour de nouvelles recherches.
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